Detalhe da pesquisa
1.
Evaluating a speech-language pathology technology.
Telemed J E Health
; 20(3): 269-71, 2014 Mar.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-24404815
2.
Voice and Communication Training Program Improves Performance of University Students in Oral Presentations. / Programa de Treinamento em Voz e Comunicação Melhora o Desempenho de Universitários em Apresentações Orais.
Codas
; 35(6): e20220146, 2023.
Artigo
em Português, Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-38055409
3.
Comparison between the socio-educational profiles of children with verbal and non-verbal Autism Spectrum Disorder. / Comparação do perfil socioeducacional de crianças com Transtorno do Espectro Autista verbais e não verbais.
Codas
; 35(5): e20210317, 2023.
Artigo
em Português, Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-37820195
4.
[The use of verbal communicative abilities to increase the mean length of utterance in high-functioning autism and Asperger Syndrome]. / O uso de habilidades comunicativas verbais para aumento da extensão de enunciados no autismo de alto funcionamento e na S índrome de Asperger.
Pro Fono
; 20(1): 37-42, 2008.
Artigo
em Português
| MEDLINE | ID: mdl-18408862
5.
Programa de Treinamento em Voz e Comunicação Melhora o Desempenho de Universitários em Apresentações Orais / Voice and Communication Training Program Improves Performance of University Students in Oral Presentations
CoDAS
; 35(6): e20220146, 2023. tab, graf
Artigo
em Português
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1528432
6.
Relationship between phonological working memory, metacognitive skills and reading comprehension in children with learning disabilities.
J Appl Oral Sci
; 26: e20170414, 2018 Jul 23.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-30043932
7.
Comparação do perfil socioeducacional de crianças com Transtorno do Espectro Autista verbais e não verbais / Comparison between the socio-educational profiles of children with verbal and non-verbal Autism Spectrum Disorder
CoDAS
; 35(5): e20210317, 2023. tab
Artigo
em Português
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1514014
8.
The role of the phonoaudiologist and the focus on ASD intervention. / O papel do fonoaudiólogo e o foco da intervenção no TEA.
Codas
; 34(5): e20210264, 2022.
Artigo
em Inglês, Português
| MEDLINE | ID: mdl-35475850
9.
Speech rate and fluency in children with phonological disorder.
Codas
; 27(4): 339-43, 2015.
Artigo
em Inglês, Português
| MEDLINE | ID: mdl-26398256
10.
Use of telehealth by undergraduate students in Speech Therapy: possibilities and perspectives during COVID-19 pandemic. / Uso de telessaúde por alunos de graduação em Fonoaudiologia: possibilidades e perspectivas em tempos de pandemia por COVID-19.
Codas
; 32(4): e20200190, 2020.
Artigo
em Inglês, Português
| MEDLINE | ID: mdl-32696814
11.
Language disorders in children with unilateral hearing loss: a systematic review.
Int Arch Otorhinolaryngol
; 18(2): 198-203, 2014 Apr.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-25992090
12.
Verbal communication skills in typical language development: a case series.
Codas
; 25(1): 76-83, 2013.
Artigo
em Inglês, Português
| MEDLINE | ID: mdl-24408175
13.
Relationship between phonological working memory, metacognitive skills and reading comprehension in children with learning disabilities
J. appl. oral sci
; 26: e20170414, 2018. tab, graf
Artigo
em Inglês
| LILACS, BBO | ID: biblio-954506
14.
Study on pragmatic assessment data reliability in children with typical language development.
J Soc Bras Fonoaudiol
; 24(3): 276-81, 2012.
Artigo
em Inglês, Português
| MEDLINE | ID: mdl-23128177
15.
Drug and alcohol in pregnancy and stuttering - a speech-language pathology case report / Drogas e álcool na gestação e gagueira - relato de caso fonoaudiológico
Rev. CEFAC
; 19(5): 726-732, Sept.-Oct. 2017. tab
Artigo
em Inglês
| LILACS | ID: biblio-896498
16.
O papel do fonoaudiólogo e o foco da intervenção no TEA / The role of the phonoaudiologist and the focus on ASD intervention
CoDAS
; 34(5): e20210264, 2022.
Artigo
em Português
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1375204
17.
Instruments to assess the oral language of children fitted with a cochlear implant: a systematic review.
J Appl Oral Sci
; 19(6): 549-53, 2011.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-22230986
18.
Speech rate and fluency in children with phonological disorder / Velocidade e fluência de fala em crianças com distúrbio fonológico
CoDAS
; 27(4): 339-343, July-Aug. 2015. tab
Artigo
em Inglês
| LILACS | ID: lil-760407
19.
English Language Teaching: phonetics, phonology and auditory processing contributions.
Pro Fono
; 22(3): 183-8, 2010.
Artigo
em Inglês, Português
| MEDLINE | ID: mdl-21103703
20.
Linguagem receptiva e expressiva de crianças institucionalizadas / Receptive and expressive language of institutionalized children
Rev. CEFAC
; 16(6): 1837-1841, Nov-Dec/2014. tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-736259